El Gobierno de Castilla-La Mancha ha reafirmado su apuesta por la escuela rural tras la reapertura del colegio de la localidad guadalajareña de Peñalver, un centro que ha permanecido cerrado más de dos décadas.
Así lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, quien junto a buena parte de la estructura de la Consejería ha asistido a la reunión con los directores de los centros educativos de la provincia de Guadalajara; a la que también han asistido el delegado de la Junta en Cuenca, José Luis Escudero, y el delegado provincial del área, Ángel Fernández.
La localidad de Peñalver cuenta con una población de 150 habitantes y ahora son seis alumnos los que reciben clases en esta localidad en un centro en el que se ha invertido alrededor de 15.000 euros para su puesta en funcionamiento.
Este curso escolar, un total de 250 pequeños municipios de la región contarán con escuela rural en la red de 78 CRAs existentes en Castilla-La Mancha y a cuya apertura se suma el centro de la localidad de La Recueja en Albacete, tal y como ha dicho Amador Pastor.
Durante su intervención ante los medios de comunicación, el consejero ha valorado el camino emprendido por el Gobierno de García-Page de mantener los centros escolares en el medio rural abiertos con cuatro alumnos algo que se enmarca también dentro de la Ley de Medidas contra la Despoblación de Castilla-La Mancha.
47 actuaciones en centros educativos con una inversión de 7,3 millones de euros
Amador Pastor ha recordado que, dentro del Plan de Infraestructuras Educativas de Castilla-La Mancha, en la provincia de Guadalajara el curso ha comenzado con mejoras en 36 centros educativos además de otras 11 que se encuentran en ejecución o en proceso de adjudicación y en las que se han invertido un total de 7,3 millones de euros.
En estas 47 actuaciones se encuentran el IES ‘Martín Vázquez de Arce’ de Sigüenza, el CEIP ‘Las Castillas’ de Torrejón del Rey, el CEE ‘Virgen del Amparo’ de Guadalajara capital o el CEIP ‘Virgen de la Soledad’ de Azuqueca de Henares.
