El nuevo curso escolar comienza en nuestra región con una serie de mejoras, fruto del acuerdo firmado por CCOO con la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha. Una de ellas es la reducción de la carga lectiva en los centros de Educación Infantil y Primaria, de 25 a 23 horas semanales; en Enseñanzas medias la reducción a 18 horas lectivas se aplicará en el curso escolar 2026/2027. Para el sindicato esta reducción de la carga lectiva es más que necesaria, debido al gran incremento de la burocracia a la que maestros y profesores deben hacer frente en su día a día y a la complejidad del sistema.
En cuanto al cumplimiento de la senda de mejoras progresiva pactada con tres organizaciones sindicales, entre ellas CCOO, Alfredo Guijarro, responsable de la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca, señala que “no se han aplicado medidas que tenían carácter urgente, que eran fáciles de instaurar y de escaso incremento presupuestario, como la reducción de la jornada lectiva para personal mayor de 55 años o el denominado canoso (día de libre disposición) para este colectivo, entre otras. El sindicato exige la implantación cuanto antes de todas estas medidas, es por esto que “pediremos la calendarización urgente y la aplicación de las mismas lo antes posible”.
Por otro lado, CCOO advierte que la provincia acumula varios años de disminución progresiva y preocupante de alumnado y que el aumento de contrataciones en el sector es a cambio de contratos precarios. Basta con echar un vistazo a las últimas adjudicaciones, con cuatro horas lectivas semanales e incluso una hora. En Cuenca, en la primera adjudicación centralizada de inicio de curso y de la misma manera que en el resto de Castilla-La Mancha, se observa una gran temporalidad en el empleo docente, alrededor de un 50% de las jornadas son a tiempo parcial en Enseñanzas medias, y de un 75% en Primaria, al igual que en las adjudicaciones siguientes.
Con este tipo de contratos a las y los docentes “les cuesta dinero trabajar,” manutención, desplazamientos y alojamiento se convierten en auténticos quebraderos de cabeza, lo cual además plantea problemas de conciliación laboral y familiar.
Respecto al blindaje de las plantillas docentes al que aludía el consejero de Educación, Amador Pastor, la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca considera que “el blindaje es mínimo”. Al igual que en años anteriores se han vuelto a producir errores, “personal interino que siempre ha tenido vacante, se ha visto perjudicado, al adjudicarle plazas que estaban previamente ocupadas y se han quedado sin trabajar por errores de la administración”. “Cuando hay problemas de este tipo, la administración no ofrece soluciones reales y las y los afectados quedan a merced de reclamar, y de lo que pueda estimar, o no, un juez”, afirma Guijarro.
Con respecto al Personal Laboral de la JCCM, la provincia de Cuenca ha sido la más perjudicada, “tenemos las Escuelas Infantiles con falta de mantenimiento y de inversión además de continuas supresiones de puestos. La última ha sido un puesto de limpieza en la E.I. Cascabel y falta personal de limpieza en la E.I. Platero de Pedroñeras y en la E.I. Sagrada Familia de Quintanar del Rey”. Queda pendiente abordar los temas de falta de cobertura urgente para las bajas, supresiones de puestos, adaptaciones de puestos de trabajo, atención a alumnado ACNEE, deterioro y falta de mantenimiento de los edificios y discriminación del calendario escolar entre el 1º y 2º ciclo de infantil.
Además, sigue la tendencia de suprimir puestos de ordenanza, especialmente en los IES, donde la Administración quiere dejar 2 ordenanzas en aquellos con más de 500 alumnos y 1 solo en el resto.
La FECCOO de Cuenca cree que desde Inclusión Educativa de Cuenca se está realizando una cruzada en contra de los ATEs. Hay trabajadores y trabajadoras a los que se les pretende desplazar más de 100 km de sus trabajos a pesar de que se está solicitando la creación en el CEIP Casablanca y en el CEE Infanta Elena, ambos en Cuenca donde incluso el AMPA denunció públicamente la necesidad de más ATEs y más enfermeros/as. Además, Inclusión está ignorando a los padres y padres de alumnos afectados y a profesionales de la rama de enseñanza que se desplazaron a la Delegación Provincial de Educación, pidiendo que se mantengan los puestos de ATE que se quieren suprimir ya que son necesarios, como ha sucedido en el CEIP Ciudad Encantada y el CEIP Fray Luis de León. Las creaciones de los nuevos puestos no pueden ir vinculadas a supresiones de otros puestos. A esto se le llama “desnudar un santo para vestir a otro”.
“No nos olvidamos del personal de cocina de los comedores escolares”, comenta Julio Dolz, representante de personal laboral de la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca, quien pide contratos a 12 meses, ya que son los únicos trabajadores/as que siguen siendo discontinuos, yendo al paro los meses de julio y agosto. El 25% de ellos son de esta provincia y pertenecen al CRA Alto Cabriel de Cañete, CRA Miguel Cervantes de Carboneras, CRA Campos de la Alcarria de Huete, CRA Ojos de Moya de Landete, CEIP Duque de Riánsares de Tarancón y los CEIP La Paz y el Carmen de Cuenca.
Respecto a los comedores escolares, un año más asistimos a un inicio de curso marcado por los recortes velados por parte de la Administración educativa. Soraya García, responsable de Privada de la FECCOO en Cuenca. “El coste de la vida sube y, con ello, la tarifa de los comedores escolares para que las empresas que prestan los servicios puedan hacer frente al mayor coste de los alimentos.” Sin embargo, “nada se dice de las trabajadoras y trabajadores de esos servicios que vuelven a ver un año más cómo el salario mínimo es lo único que van a percibir por un trabajo de alta responsabilidad, con ratios que no se cumplen, y el problema de falta de seguridad a la hora de vigilar a los niños y niñas que ello conlleva”. La eterna política de la administración educativa de entregar los contratos a aquellos que hacen la oferta más baja implica que la única manera de ser competitiva es a costa de las monitoras y los monitores que cada año hacen su trabajo con la misma dedicación, pero mayor precariedad.
Desde la Federación de Enseñanza de CCOO Cuenca piden responsabilidad a la Administración pública en cuanto a estos aspectos anteriormente mencionados, y exige el cumplimiento de los acuerdos alcanzados para que nos permita la mejora de las condiciones en el sector de educación en Castilla-La Mancha.
