El campus de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en Cuenca ha clausurado este sábado, 7 de noviembre, el VII Encuentro Internacional de Docentes de Música / XV Jornadas de Didáctica de la Música y Musicología ‘Estival Científico 2026’. El congreso ha congregado durante dos jornadas a especialistas e investigadores para abordar la integración del movimiento, la neurociencia y las tecnologías digitales en las aulas.
La sesión final ha puesto el foco en la transferencia directa entre la investigación universitaria y la práctica docente, completando tres talleres metodológicos y una mesa de comunicaciones científicas en las instalaciones de la Facultad de Educación.
Talleres sobre movimiento, danza escénica y conexiones neuronales
El programa matinal ha arrancado con el taller del profesor Gregorio Vicente Nicolás, de la Universidad de Murcia, centrado en situar la motricidad y el esquema corporal como base pedagógica del aprendizaje sonoro. A continuación, Ana María Díaz Olaya, de la Universidad de Málaga, ha analizado las posibilidades didácticas de la danza y la ‘performance’ como lenguajes de creación interdisciplinar.
La actividad académica vespertina se ha cerrado con la intervención de Francisco Javier Romero Naranjo, docente de la Universidad de Alicante, quien ha impartido un seminario monográfico sobre neurociencia aplicada a la educación musical, analizando el impacto de los estímulos rítmicos en los procesos cognitivos.
Investigaciones sobre alta sensibilidad, redes sociales y canto coral
El profesor de la UCLM Marco Antonio de la Ossa Martínez ha moderado la mesa de comunicaciones «Investigación y nuevos escenarios para la Educación Musical», en la que se han expuesto cinco proyectos innovadores. Entre ellos, Raquel Bravo Marín, Narciso José López García y Fátima Martín Ruiz han presentado sus conclusiones sobre estilos de aprendizaje y alta sensibilidad en el alumnado del Bachillerato de Música y Artes Escénicas en centros de Castilla-La Mancha.
La sesión ha integrado además el análisis de Gabriel Marín sobre aprendizaje-servicio e imaginario sonoro; la ponencia de Silvia Gómez Martínez acerca del uso de Instagram como canal de difusión artística escolar; la propuesta de José Pastor Arnau sobre composición colectiva con herramientas electroacústicas, y el trabajo de Elena Delgado García, Alfonso Elorriaga Llor y María del Carmen Domínguez Rodríguez sobre el papel del canto coral intercentros en la salud psicoemocional de los adolescentes.
Participantes de ocho comunidades autónomas y lazos con Brasil
La cita ha contado con representación docente procedente de ocho comunidades autónomas (Andalucía, Canarias, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Madrid, Comunidad Valenciana, País Vasco y Región de Murcia), con inscritos de municipios como Landete, Priego, Sisante, Quintanar del Rey y Guadalajara, junto a una delegación internacional llegada del estado de Paraíba (Brasil).
El encuentro ha estado coordinado por la Facultad de Educación de Cuenca y la dirección de Estival Cuenca, contando con el respaldo institucional del Consorcio Ciudad de Cuenca, el Patronato Universitario Cardenal Gil de Albornoz, la sede de Cuenca de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y el Departamento de Didáctica de la Educación Física, Artística y Música de la UCLM.
