Tres menores de 6, 6 y 8 años residentes en Poyatos ven condicionada su jornada diaria por los horarios del servicio público de transporte escolar que los traslada hasta el CRA Los Sauces, en Cañamares. Los tres hermanos deben levantarse a las 06:00 horas para tomar un autobús que sale a las 07:15 horas y llega al centro educativo a las 08:00 horas, una hora antes del comienzo de las clases fijado a las 09:00 horas.
La situación se prolonga tras el final de la actividad lectiva a las 13:00 horas, momento a partir del cual deben permanecer en el colegio hasta las 14:45 horas, hora fijada para la salida de la ruta, que llega a Poyatos sobre las 15:20 horas. En conjunto, los menores suman dos horas y cuarenta y cinco minutos diarios de espera dentro del recinto educativo, a lo que se añaden unos ochenta minutos entre ida y vuelta, alcanzando un total de cuatro horas y cinco minutos dedicadas al desplazamiento escolar.
El padre de los alumnos ha reclamado ante la Delegación Provincial de Educación de Cuenca que se revise la organización del itinerario y se busquen soluciones técnicas como la modificación horaria, el cambio de trayecto o el refuerzo del servicio. El escrito recuerda que la normativa regional fija un margen ordinario de espera de veinte minutos y pide aclarar si existe una autorización excepcional que justifique esperas de sesenta minutos por la mañana y ciento cinco minutos por la tarde, recordando además que vivir en un municipio rural no debería suponer jornadas desproporcionadas para los escolares.
Hemeroteca
Las dificultades logísticas del transporte escolar en las comarcas rurales cuentan con un seguimiento continuado en el archivo de Liberal de Castilla. La hemeroteca del periódico recoge los procesos de licitación impulsados por la administración autonómica, entre los que figura la contratación de 53 rutas de transporte escolar en las provincias de Cuenca y Guadalajara para garantizar la movilidad del alumnado en zonas con dispersión demográfica. Asimismo, el dispositivo del presente curso en territorio conquense cuenta con una dotación presupuestaria cercana a los 3,5 millones de euros y 140 itinerarios diarios para atender a 2.847 estudiantes.
Cierre
El caso expuesto en Poyatos refleja las dificultades prácticas para compaginar la concentración de aulas en centros comarcales con el bienestar de las familias en las localidades más alejadas de la Serranía. Mientras las cifras provinciales reflejan una importante inversión en rutas y acompañantes para asegurar el acceso a la educación pública frente a la despoblación, los núcleos con menor volumen demográfico reclaman ajustes organizativos para que los desplazamientos respeten los ritmos biológicos y el descanso de la infancia.
