El AMPA de la Escuela Infantil Platero de Las Pedroñeras ha denunciado la escasez crítica de personal que sufre el centro tras las recientes adjudicaciones de plazas de la Junta de Castilla-La Mancha. Desde mayo, los cambios de plantilla derivados de las oposiciones y varias bajas médicas han dejado a las instalaciones sin una educadora de apoyo (TEJI), sin servicio de cocina desde hace más de un mes y con un puesto de limpieza vacante desde el año pasado. Ante esta falta de recursos humanos, el personal de limpieza disponible ha tenido que entrar puntualmente a las aulas para ayudar con el cuidado de los menores de 0 a 3 años
Falta de respuesta institucional
La dirección de la escuela infantil asegura sentirse completamente abandonada por la delegación provincial de Educación en Cuenca, señalando que sus peticiones de sustitución son ignoradas de forma reiterada. Tras recibir instrucciones contradictorias sobre si debían elevar el problema a los responsables en Toledo, la administración continúa dando largas mientras los niños sufren las consecuencias de esta inestabilidad. Las familias exigen que las plazas vacantes se cubran de inmediato y reclaman que los futuros concursos de traslados se resuelvan antes del 1 de septiembre para no alterar el curso escolar ya iniciado.
Evolución del sector educativo
Esta crisis de personal en Las Pedroñeras se enmarca en un contexto de fuerte conflictividad laboral dentro de las escuelas infantiles de la comunidad autónoma. A principios del pasado mes de mayo de 2026, el 65% de las educadoras de las provincias de Cuenca y Guadalajara secundaron una huelga masiva. Estos paros forzaron entonces el cierre de varios centros educativos de la región en protesta por la situación del sector.
Las carencias operativas denunciadas ahora por los padres chocan directamente con los anuncios institucionales recientes sobre este mismo centro conquense. El Gobierno regional destacó recientemente una inversión de 62.370 euros en la Escuela Infantil Platero, coincidiendo con la implantación de la gratuidad para los alumnos de 2 a 3 años. Sin embargo, esta inyección económica para el acceso gratuito contrasta drásticamente con la actual incapacidad administrativa para proporcionar el personal básico necesario para el funcionamiento diario.
