Esta acción formativa está organizada por el Departamento de Formación de CEOE CEPYME Cuenca con la colaboración de la sede de la delegación de San Clemente y es gratuita gracias a la financiación el ministerio de Trabajo y Economía Social y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.
Las empresas y profesionales de la zona de La Mancha están formándose en idiomas mediante la celebración de un curso de inglés A 2 en la sede de ACESANC.
Esta acción formativa ha sido organizada por el Departamento de Formación de CEOE CEPYME Cuenca con la colaboración de la sede de la delegación de San Clemente y además es gratuito gracias a la financiación del Ministerio de Trabajo y Economía Social y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha por medio de fondos europeos.
Con la celebración de este curso, la Confederación de Empresarios de Cuenca quiere responder a la demanda y necesidad que han mostrado desde el tejido productivo de la comarca de San Clemente en el aprendizaje de idiomas que les sirvan posteriormente para potenciar su actividad formativa.
El curso de inglés A 2 tiene una duración de 150 horas y está previsto que se desarrolle durante buena parte del otoño en la sede de ACESANC, siendo su fecha de finalización el 20 de noviembre.
Esta acción formativa la están recibiendo una quincena de alumnos que buscan mejorar su nivel de inglés y poder posteriormente acceder a niveles superiores en conocimiento de este idioma.
Objetivos
Los objetivos de este curso es comprender e idioma lo suficiente para identificar los puntos principales, así como mensajes claros y sencillos y contextualizados sobre asuntos conocidos.
En lo que respecta a la expresión oral se pide producir intervenciones comprensibles adecuadas y coherentes para cumplir las funciones básicas de comunicación del mismo modo se requiere utilizar un repertorio lingüístico básico, pero suficiente para hacerte comprender, aunque con un control todavía limitado.
En la comprensión escrita se debe captar la intención comunicativa, el sentido global y los puntos principales, así como el reconocimiento de la estructura y la disposición gráfica, además de localizar información en listados, anuncios, períodos o web.
Contenidos
Respecto de los contenidos se requiere ampliar el vocabulario es aspectos como la vivienda hogar y entorno, actividades de la vida diaria, tiempo libre y ocio, relaciones humanas, compras y actividades comerciales, ciencia y tecnología o clima.
En los contenidos gramaticales, se señalan aspectos como nombres y adjetivos, determinantes, pronombres, verdes, adverbios y enlaces, además de contenidos fonéticos como el reconocimiento y producción de fonemas vocálicos y consonánticos.
