El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, ha informado hoy en las Cortes de Castilla-La Mancha de que el inicio del nuevo curso escolar, 2015-2016, se ha desarrollado “en un clima normalidad”, y ha reivindicado la apuesta de la Consejería por un proyecto educativo basado en la participación y sustentado sobre un modelo que pretende aunar “equidad y calidad, en condiciones de igualdad, respetando, en todo momento, las diferencias que todos tenemos”.
Así se ha pronunciado el consejero en la comparecencia en el Pleno de las Cortes de Castilla-La Mancha para informar a petición propia sobre el inicio de curso 2016/2017, donde ha agradecido el trabajo realizado a toda la comunidad educativa, desde personal de la Administración al profesorado, “para ponerlo en funcionamiento”.
Durante su intervención, el consejero ha explicado que los alumnos y alumnas de Castilla-La Mancha contarán para este curso escolar con 24.727 docentes, de los que 750 serán funcionarios en prácticas. Además, ha señalado la incorporación de 410 profesores más para atender mejoras introducidas por el Gobierno de Castilla-La Mancha como la bajada de la ratio.
“De este modo, esta bajada del número de alumnos y alumnas por aula se concreta”, ha explicado Felpeto, “con la disminución de la ratio de 28 a 25 escolares en Educación Infantil, de 30 a 28 alumnos en 1º de Primaria y de 36 a 30 en 2º de la ESO”.
Otra de las medidas expuestas por el consejero ha sido la ampliación del sistema de ayudas para materiales curriculares, que al extenderse ya a los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Primaria, garantiza las ayudas “a cerca de 60.000 escolares de todas las etapas obligatorias con limitados recursos económicos”.
Asimismo, Ángel Felpeto ha expuesto que han comenzado a funcionar 21 nuevos comedores, que atenderán a más de 1.000 nuevos alumnos y alumnas, “alcanzando un total de 360 comedores que darán servicio a 26.000 escolares de la región”.
El consejero también ha centrado su discurso en las obras de reforma, ampliación y mejoras realizadas este verano, “por un importe cercano a los 6 millones de euros”, ha destacado, “que supone casi 3 millones de euros más de inversión que el pasado año”.
Igualmente, ha recordado el nuevo Plan de Infraestructuras Educativas 2015-2019, una iniciativa que contará con una inversión hasta final de Legislatura de más de 70.050.000 euros, y con el valor añadido de que va a generar 630 empleos y se van a realizar 22 nuevos centros educativos.
Alonso: “Page solo hace anuncios pero la realidad es que estamos ante el peor inicio de curso escolar de la historia”
La diputada del Grupo Parlamentario Popular en las Cortes de Castilla-La Mancha, Claudia Alonso, ha afirmado que “el inicio de curso escolar está siendo el más caótico de la historia de la región, aunque el Page trate de taparlo realizando más anuncios”.
Según ha indicado Alonso durante su intervención tras la comparecencia del Consejo de Gobierno ante el Pleno de las Cortes para informar sobre el inicio del curso escolar 2016-2017, ha criticado que mientras Page hace anuncios, no es capaz de explicar a los ciudadanos cómo se han cerrado colegios públicos en Castilla-La Mancha.
Asimismo, la diputada regional ha señalado que en Castilla-La Mancha tenemos menos docentes que el curso pasado, -tal y como han denunciado los sindicatos-, así como 200 unidades menos y el 40% de los profesores de Secundaria y el 38% de infantil tienen jornadas inferiores a la media jornada. Por ello ha preguntado a Page si le parece bien que haya docentes cobrando menos de 400 euros.
Además, la dirigente popular ha denunciado que con Page hay nuevos barracones en la región, a pesar de que han tratado de ocultarlo, y ha puesto como ejemplo los de los municipios de Olías de Rey o Argés, entre otros.
Por otro lado, ha lamentado que se haya cargado a los centros con todo el trabajo por la falta de planificación de la Junta. Así, se ha referido a los profesores que cuentan con la acreditación del B2 y ha denunciado que se ha cargado a los centros con la responsabilidad de evaluar si los docentes tienen la formación requerida para poder trabajar.
