El pasado 18 de junio tuvo lugar el proceso concurso-oposición a maestros en Castilla-La Mancha, donde cientos de aspirantes luchaban con la finalidad de conseguir una plaza como funcionario dentro de nuestro sistema educativo.
Tras finalizar este proceso, muchos de los opositores consiguieron una plaza como funcionario de carrera, al igual que otros tantos hemos podido rozar esa plaza tan esperada.
Ahora bien, aquí se encuentra una luchadora y soñadora opositora, a pocas décimas de alcanzar una plaza (0,3 décimas) y con la imposibilidad de adquirir una vacante para este curso 2016/2017, al igual que muchos de mis compañeros.
Esta situación no la podemos encontrar ni en el mejor de los chistes.
Tras la publicación de la ordenación de la lista de interinos, somos 622 personas con una misma puntuación (6 puntos). Para su desempate ha sido utilizado por la administración un criterio alfabético, es decir, todos aquellos cuyo apellido comience por la letra B tendrán una mayor oportunidad de trabajar; no se ha tenido en cuenta el esfuerzo y dedicación que conlleva una oposición, las noches sin dormir, compatibilizar trabajo y estudio, dejar a un lado a nuestros familiares y amigos, sin hablar del alto coste económico que supone todo este proceso.
¿Cuántas veces tenemos que demostrar nuestra capacidad para ejercer como maestros? ¿Dónde queda guardado el esfuerzo de los nuevos aspirantes que algún día imaginaron estar en un aula llena de energía e ilusión?
Una vez más, solo podrán acceder al sistema educativo aquellos maestros que ya formaban parte de la lista de interinos… una vez más, todos nuestros sueños se quedarán guardados en el tintero.
Todo esto rompe con los principios de igualdad, capacidad y mérito que tanto defiende la Resolución del 27/03/2013, por la que se dispone la publicación del pacto de interinos entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de C-LM y las organizaciones sindicales representativas del personal docente no universitario:
» […] acceden al sistema educativo público por un proceso de selección cuyos principios de IGUALDAD, MÉRITO Y CAPACIDAD tienen como objetivo GARANTIZAR LA CALIDAD PROFESIONAL de los docentes y con ella LA CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO […]»
¿Alguien ve igualdad, capacidad, mérito, calidad… en este pacto de interinos?
Además de todo esto, C-LM ofrece la posibilidad de que los diferentes funcionarios de otras Comunidades Autónomas puedan acceder a la lista de interinos de
C-LM, sin la obligatoriedad de haberse presentado al examen que se celebro el pasado 18 de junio. Personas que aprobaron en sus CCAA y que poseen experiencia previa se han colocado en puestos superiores a todos nosotros. Consideramos que esta situación crea desventaja y desigualdad ya que esta condición solo está permitida en esta comunidad.
Desde aquí demando colaboración ciudadana, ya que desde las diferentes Delegaciones de Educación de Castilla-La Mancha han rechazado nuestras
reclamaciones, únicamente han podido ser enviadas por vía on-line, las cuales no se han tenido en consideración.
Ha sido creada una petición en change.org con el nombre “Sistema justo para ordenar las listas interinos en CLM”, donde queda detallada esta reclamación.
“En pocos días comenzará el nuevo curso escolar y con él, las nuevas incorporaciones de maestros y profesores, donde muchos de nosotros, una vez más, observaremos desde la barrera, donde una vez más, quedan destruidas nuestras ganas de luchar, donde una vez más….”.
Pero el colmo de los colmos son las múltiples publicaciones y no publicaciones, !adjudicando plazas!Que me expliquen cómo van a hacer el nombramiento de esas personas sin haber sido publicado en el DOCM. Y por si fuera poco, resulta que han adjudicado vacantes en centros «bilingües» sin tener un nivel B2 de inglés,tal y como establece la convocatoria.UNA CHAPUZA sin precedentes y una tomadura de pelo. Pero así es como funciona la educación en Castilla-La Mancha,
Así ha sido. Desempate como les ha dado la gana habiendo unos criterios de desempate establecidos en el pacto que citas. Tanto tiempo invertido para lograr una buena nota…. para que?? Para nada!! Para que se nos quede cara de tontos viendo que nuestra alegría al ver que nuestro esfuerzo ha merecido la pena sacando una buena nota, se convierta en frustración, desesperación y pena viendo que no sirve para nada. Esperemos que esto cambie, aunque ya nadie nos quita los malos ratos que hemos pasado viendo que de nada valía mandar reclamaciones y más reclamaciones para que hicieran las cosas bien, aún sabiendo que de eso ellos no saben…
Cuándo vamos a dejar de ser la única administración donde una oposición se basa más en la suerte del tema que te salga o de quién te lo corrige?no puede ser que gente que se estudia 3 temas saque plaza y gente que lleva 24 temas preparados…11 horas al día estudiando…le salga un muy buen tema y se encuentre con un 3…cuándo va a ser tipo test la prueba teórica?cuándo va a ser una oposición justa donde los que más estudian aprueban y los que no estudian suspenden?
A este paso,y con estas cabezas pensantes,creo que estamos a años luz de eso.Bueno,teniendo en cuenta que somos los únicos solidarios que tenemos en cuenta la nota se la ultima oposición si ésta fue mejor,y que gente de otras comunidades se puede traer su nota de examen,esto en lugar de mejorar,cada vez lo empeoran más.
Oposición es el sistema más objetivo de acceso a la Función Publica,de hecho es el sistema selectivo utilizado para acceder a todos los Cuerpos funcionarios de la JCCM,excepto para el Cuerpo de Maestros,y sigo sin comprender el por qué. Pero,¿y la poca transparencia que existe en los llamamientos y asignación de puestos?.Este curso 2016-2017 está siendo una vergüenza,adjudicando destinos en provincias a gente que ni siquiera solicitaba esa provincia.ESo es un ACTO NULO de PLEno DERECHO y los sindicatos,lejos de decir que el curso ha comenzado con normalidad,aunque con falta de personal, deberían defender los intereses de su colectivo,que para eso cobran.Deberían de aprender de otras comunidades,que en esto son más transparentes,con una diferencia abismal.