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Más de 300 personas participan en Cuenca en la segunda actividad del programa ‘Museos Ampáticos’

Por Liberal de Castilla
lunes, 26 de noviembre de 2018
en Actualidad
Tiempo de lectura: 2 minutos
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Más de 300 personas participan en Cuenca en la segunda actividad del programa ‘Museos Ampáticos’
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Más de 300 personas participan en Cuenca en la segunda actividad del programa ‘Museos Ampáticos’
 Ha consistido en un taller de Geocaching, de manera que los participantes han tenido que buscar los distintos “cachés” por las hoces del Júcar y del Huécar, ayudados por dispositivos GPS.

Más de 300 personas, entre 170 niños y sus familiares, han participado en la actividad “Rutas Ampáticas”, consistente en un taller de Geocaching que tuvo lugar el pasado sábado.  Los participantes procedían de las centros participantes en el programa “Museos Ampáticos”, es decir de los colegios Fuente del Oro, Hermanos Valdés, Isaac Albéniz, La Paz, Ramón y Cajal, San Fernando, Santa Teresa, Santa Ana y El Carmen.

Esta segunda actividad del programa “Museos Ampáticos”, coordinada  por el AMPA del colegio “Ramón y Cajal”, comenzó a las 10.30 horas en el Museo de las Ciencias de Castilla-La Mancha y transcurrió por las hoces del Júcar y del Huécar. Ha contado con tres niveles de dificultad y ha consistido en que las familias han tenido que buscar los distintos “cachés” ayudados por  dispositivos GPS, aportados por los museos.

Al finalizar el taller los niños han recibido unos regalos de la Consejería de Educación y una caja de bombones de La Abadía de Jábaga.

Además, los escolares han sellado su carné de puntos, lo que les dará la posibilidad de obtener un regalo en el sorteo final que se celebrará al concluir todo el programa en junio de 2019.

El programa “Museo Ampáticos” surgió de la solicitud de colaboración de algunos padres y madres de alumnos al Museo de las Ciencias para encontrar otras vías de utilización del tiempo de ocio para sus hijos e hijas, relacionadas con la cultura y la ciencia.

Museos Ampáticos muestra una nueva vía de participación de la ciudadanía en la gestión de la cultura, pasando del tradicional modelo de servicios al modelo por proyectos, los cuales son elaborados desde la participación, en este caso de las madres y padres del alumnado de estos centros públicos conquenses.

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